ในฐานะที่เป็นผู้ใหญ่บางคนก็แทบจะไม่รู้สึกถึงการทำงานตลอดทั้งสัปดาห์ เมื่อนึกถึงสิ่งนี้หลายคนจะถามตัวเองว่า: ทำไมเด็กและผู้ใหญ่ถึงมีเวลาต่างกัน? อันที่จริงทุกคนที่จดจำวัยเด็กของเขาสามารถยืนยันความจริงนี้ได้อย่างมั่นใจ: เวลาที่ไหลแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิงทุกวันเป็นเวลานานชั่วนิรันดร์
ไม่มีคำตอบที่ชัดเจนสำหรับคำถามนี้ แต่มีข้อสันนิษฐานหลายประการที่อธิบายความผิดปกตินี้สมมติฐานเหล่านี้ควรได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบมากขึ้น
เวลาและคุณสมบัติของการรับรู้ของเด็ก
บุคคลไม่มีความสามารถในการประเมินเวลาในลักษณะเดียวกับระยะทางหรือปริมาณที่ชัดเจนอื่น ๆ เป็นไปได้เฉพาะเมื่อใช้นาฬิกานาฬิกาจับเวลา ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ไม่มีความรู้สึกตรงเวลาไม่มีความรู้สึกแทนคนรับรู้เหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นกับเขาแทน ในเรื่องนี้จิตใจของบุคคลใดบุคคลหนึ่งเป็น
ความจริงที่น่าสนใจ: เมื่อตื่นนอนนานและตื่นขึ้นมาคน ๆ นั้นไม่รู้ว่าเขาใช้เวลานอนมากแค่ไหนดังนั้นเขาจึงรีบมองออกไปนอกหน้าต่างเพื่อกำหนดเวลาของวันหรือเอื้อมมือไปที่นาฬิกา เช่นเดียวกับการกระทำอื่น ๆ ส่วนใหญ่
เวลาเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์นี่คือสิ่งที่มนุษย์ทำเครื่องหมายไว้ และในวัยเด็กเหตุการณ์ที่ดึงดูดความสนใจก็ถูกเปิดเผยมากขึ้นในช่วงเวลานี้ทุกอย่างน่าแปลกใจทุกอย่างดึงดูดความสนใจเพราะมีความใกล้ชิดกับโลกภายนอก ความสนใจความจำทำงานได้อย่างต่อเนื่องสมองกำลังพัฒนาอย่างเต็มไปด้วยข้อมูลใหม่ สิ่งนี้ก่อให้เกิดความผิดปกติกับการรับรู้เวลาดูเหมือนว่ามันผ่านไปอย่างไม่รู้จบแม้ว่าวันธรรมดาจะยังคงอยู่ข้างหลัง แต่สมมติฐานนี้ไม่ได้เป็นเพียงคนเดียว
กระบวนการทางปัญญาทำให้การไหลเวียนของเวลาช้าลงคุณสามารถทำการทดลองและตรวจสอบได้ บทเรียน 45 นาทีรู้สึกว่าเวลาว่างนานกว่า 45 นาที กิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กนั้นสูงกว่าผู้ใหญ่มีสิ่งใหม่และน่าสนใจมากมายอยู่เสมอ ดังนั้นการรับรู้ของเวลาจะแตกต่างกันมันไหลช้า กิจวัตรประจำวันที่มีการกระทำที่ซ้ำซากจำเจทำให้เวลาบินได้เร็วขึ้นเช่นเดียวกับโน้ตผู้ใหญ่ ทุกวันในเด็กที่เต็มไปด้วยเหตุการณ์ในผู้ใหญ่ทั้งสัปดาห์ประกอบด้วยกิจวัตร ดังนั้นความแตกต่างในการรับรู้ของเวลา
เด็กและเวลาเป็นข้อสมมติอื่น ๆ
มีความเห็นว่าการประเมินระยะเวลาในบุคคลเกิดขึ้นเมื่ออัตราส่วนของระยะเวลาที่มีชีวิตต่อการประมาณ ดังนั้นถ้าคุณใช้ปีเป็นตัวอย่างสำหรับเด็กที่อายุ 4 ขวบนี่เป็นหนึ่งในสี่ของชีวิตเขา แต่สำหรับคนอายุ 40 ปีนี่เป็นชีวิต 1 40 แล้วซึ่งเป็นกลุ่มที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงซึ่งรับรู้แตกต่างกันไป เด็กกำลังดิ้นรนกับเวลาอยู่แล้วและปัจจัยเพิ่มเติมสร้างปัญหาและความสับสนมากยิ่งขึ้น
นอกจากนี้ยังมีข้อสันนิษฐานว่าความรู้สึกของเวลาเกี่ยวข้องกับความเร็วของกระบวนการเผาผลาญในร่างกายในวัยหนุ่มสาวกระบวนการทั้งหมดดำเนินไปอย่างรวดเร็วการพัฒนาดำเนินไปเรื่อย ๆ ซึ่งทำให้เกิดความรู้สึกยืดเวลา เมื่ออายุมากขึ้นกระบวนการเมตาบอลิซึมจะคงที่จากนั้นดำเนินการช้าลงการถดถอยจะเกิดขึ้น เวลาผ่านไปเร็วกว่า
มีความเป็นกลางในการรับรู้ของเวลาหรือไม่?
เวลาไม่รู้สึกเท่ากันทุกคนสังเกตได้ ด้วยอาชีพที่น่าสนใจคนอาจจะแปลกใจที่ทราบว่าเขาบินได้ทั้งวันผ่านไปเหมือนชั่วโมงเดียว สิ่งเดียวกันนี้สามารถสังเกตได้เมื่อสื่อสารกับคู่สนทนาที่น่าสนใจในขณะที่อยู่คนเดียวกับคนที่คุณรัก ในขณะที่ทำงานไม่เป็นที่น่าพอใจงานที่น่าเบื่อคนสังเกตว่าเวลาผ่านไปช้าเกินไป การนอนหลับไม่เพียงพอเมื่อมาทำงานในตอนเช้าคน ๆ หนึ่งอาจคิดว่าอย่างน้อยสองชั่วโมงผ่านไปแล้ว แต่ในความเป็นจริงนาฬิกามือแทบไม่ขยับเลย 15 นาที สิ่งนี้ก็เกิดขึ้น บางคนถึงกับสงสัยว่าเวลานั้นเป็นหน่วยการวัดที่เสถียรจริงๆ
ในความเป็นจริงความลับทั้งหมดอยู่เฉพาะในความเป็นส่วนตัวของการรับรู้ในคุณสมบัติของกระบวนการต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในสมองของมนุษย์ ไม่มีความผิดปกติในช่วงเวลานั้นมันเป็นเนื้อเดียวกัน คุณสามารถทำให้คนสองคนเคียงข้างกันครอบครองพวกเขาด้วยสิ่งต่าง ๆ และรับสมมติฐานต่าง ๆ จากพวกเขาเกี่ยวกับระยะเวลาที่ผ่านไปตั้งแต่เริ่มต้นการทดสอบ
ดังนั้นการรับรู้ของเด็กเกี่ยวกับ“ เวลาช้า” จึงเกี่ยวข้องกับคุณสมบัติของการทำงานของร่างกายความรู้สึกตัวเท่านั้น บางทีนี่อาจเป็นกระบวนการทางสรีรวิทยาและกระบวนการเผาผลาญที่ส่งผ่านไปยังเด็กอย่างรวดเร็วนี่อาจเป็นกิจกรรมการเรียนรู้ของสมองหรืออัตราส่วนของระยะเวลาที่อยู่กับการประเมิน ไม่ว่าในกรณีใดปัญหานี้ยังคงอยู่ในระหว่างการตรวจสอบความคิดต่างๆถูกหยิบยกขึ้นมาและกำลังทำการทดลอง ฉันอยากจะเชื่อว่าอีกไม่นานเราจะค้นพบความจริงที่พิสูจน์โดยวิทยาศาสตร์
